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数学的美学价值是指数学在培养发展学生科学技能和能力方面所具有的教育作用和意义。()

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第1题

数学的认识价值是指学习和掌握社会科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。()
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第2题

概念获得是学生获取数学知识,形成数学技能,发展各种数学能力的一种思维活动过程。()
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第3题

作为科学的数学是指数学的科学形态,作为教育的数学就是数学的教育形态,数学的科学形态和数学的教育形态,这二者应一致。()
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第4题

要提升数学教育素养,培养数学教学能力,只需要考虑如何进行数学教育。()
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第5题

数学教育的价值即数学教育对人的发展的价值。()
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第6题

早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的数学素养。()
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第7题

从数学科学对象性质的特殊性来看,逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心,处于能力培养的主导地位。()
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第8题

幼儿园数学教育目标的核心是()。
幼儿园数学教育目标的核心是()。

A、发展能力

B、培养情感、态度

C、传授知识

D、培养技能

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第9题

幼儿园数学教育目标的核心是()。
幼儿园数学教育目标的核心是()。

A、培养情感、态度

B、传授知识

C、培养技能

D、发展能力

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第10题

数学研究的内容必然涉及对位置关系的想象,因此,数学可以培养学生空间想象能力。()
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