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学生将别人的经验变成自己的经验,所学习的内容是以某种定论或确定的形式,通过传授者的传授,和接受者的主动构建而实现。这属于()。

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

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更多“学生将别人的经验变成自己的经验,所学习的内容是以某种定论或确定的形式,通过传授者的传授,和接受者的主动构建而实现。这属于()。”相关的问题

第1题

学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识,把前人创造的经验变成自己的经验,这就是()。

A.机械学习

B.有价值学习

C.接受式学习

D.无意义学习

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第2题

教师和师傅只进行实际经验的传授。()
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第3题

前苏联的学前教育课程是较为典型的学科课程,它是以()传授为主要目的。

A.系统化知识

B.相关技能

C.情感

D.经验

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第4题

()传授的是他们广博的专业知识,而不是实际的技术经验。

A.教学型辅导者

B.学习型辅导者

C.指示型辅导者

D.参与型辅导者

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第5题

经验学派主张通过分析经验来研究管理学问题。有的学者认为,该学派实质上是传授管理学知识,被称为()。

A.经验教学

B.案例学派

C.案例教学

D.案例分析

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第6题

大学生要注意在加强专业知识学习的同时建立自己的兴趣爱好,并通过参加学生社团、参与社会实践等形式积累相关经验,为自己打下开展创造发明的基础。()
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第7题

个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系,理论与实践的关系()
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第8题

在音乐教育活动中,教师与幼儿的关系应该为:()。

A.主动与被动的关系

B.传授或教化的关系

C.互动、对话的伙伴

D.单纯教育的实施者与接受者

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第9题

()是以系统化知识及相关技能的传授为主要目的。
()是以系统化知识及相关技能的传授为主要目的。

A.学科课程

B.理论课程

C.经验课程

D.实践课程

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第10题

教学的作用是()

A.教育工作的主体部分和教育的基本途径

B.系统地传授知识,再生产社会经验

C.促进学生各方面的发展

D.锻炼教师的教学能力

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