个人经验与历史经验相结合反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系（）

A.科学性与教育性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

A.科学性与教诲性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C.关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系

D.注意思维与注重行动的关系

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与思想性相结合的原则

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

A.直接经验与间接经验的关系

B.掌握知识与提高能力的关系

C.教师主导作用与学生主体作用的关系

D.知识教学与思想品德教育的关系

A.间接经验和直接经验相结合的规律

B.传授知识与发展智力相统一的规律

C.知识教学和思想教育相统一的规律

D.教师主导和学生主体相统一的规律

A.教学为个人的发展提供科学的基础和实践

B.教学是社会经验再生产的一种手段

C.品德、审美情趣等内容，也是教学的任务

D.教学既要发展学生的智力、体力，也要传授系统的基础知识和基本技能

E.教学是培养学生个性全面发展的重要环节

生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。