小学生在学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时技能学习阶段处于（)。

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作熟练阶段

D.操作整合阶段

A.动作认知和定向阶段

B.动作联系阶段

C.动作协调和完善阶段

D.自动化阶段

A.操作的整合阶段

B.操作的模仿阶段

C.操作的定向阶段

D.操作的熟练阶段

A.动作主要环节

B.动作的示范

C.纠正错误动作

D.动作的讲解

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

A.基本舞步与手的动作的学习阶段

B.幼儿边做动作边配合音乐的尝试阶段

C.完整舞蹈的学习阶段

D.教师的点评阶段

A.按照教师的指示独立吧某些复杂动作结合成统一的、有目的的动作并应用于新情景

B.学生掌握的动作是通过会议教师多交的动作及顺序进行模仿

C.开始摆脱完全的模仿，在教师的指示下利用过去掌握的简单动作

D.根据任务要求独立做出简单的动作，并将动作连接起来

A.要有明确的目的性

B.示范要正确、并力求动作轻松、优美、熟练

C.注意示范的位置和方向

D.示范与讲解相结合