小学生掌握劳动动作的发展过程有（)。

A.动作定向

B.动作整合

C.动作熟练

D.动作模仿

A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作，学习有稍复杂队形变换的集体舞

A.触及动作

B.一般放置动作

C.简单抓取动作

D.复杂抓取动作

A.动作认知和定向阶段

B.动作联系阶段

C.动作协调和完善阶段

D.自动化阶段

A.动作的目的

B.动作的目的及结果

C.动作的结果

D.动作的设计元素

A.肢体动作

B.心里动作

C.语言动作

D.脑部动作

A.动作

B.布尔值

C.数据类型

D.事件

A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例

B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例

C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态

D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现