数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段（）

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作熟练阶段

D.操作整合阶段

A.操作的整合阶段

B.操作的模仿阶段

C.操作的定向阶段

D.操作的熟练阶段

A.动作定向

B.动作整合

C.动作熟练

D.动作模仿

A.动作的定向阶段

B.出声的外部言语阶段

C.不出声的外部言语阶段

D.内部言语阶段

A.泛化阶段

B.分化阶段

C.巩固阶段

D.自动化阶段

A.动作认知和定向阶段

B.动作联系阶段

C.动作协调和完善阶段

D.自动化阶段

A.准备阶段

B.分解阶段

C.自动化阶段

D.练习阶段

A.交替阶段

B.掌握局部动作阶段

C.动作协调和完善阶段

D.初步掌握完整动作阶段

A.动作具有灵活性、稳定性、准确性

B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低

C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感

D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失