在运动技能形成的分化阶段，教师应强化正确动作并注重（）

A.动作定向

B.动作整合

C.动作熟练

D.动作模仿

A.动作认知和定向阶段

B.动作联系阶段

C.动作协调和完善阶段

D.自动化阶段

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

A.动作技能主要借助骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现

B.动作技能的形成表现在动作速度的加快和动作的准确性、灵活性的增加上

C.动作技能形成后视觉控制减弱而动觉控制加强

D.无意识地重复可以形成动作技能.

A.模仿

B.练习

C.动作记忆

D.运动知觉

A.精细的动作技能

B.粗大的动作技能

C.开放性动作技能

D.闭锁性动作技能

A.形体动作

B.转接动作

C.内部动作

D.外部动作

A.准备阶段

B.分解阶段

C.自动化阶段

D.练习阶段

A.运动技术的合理性依赖于于肌肉群的协调程度

B.动作幅度主要取决于人体关节的结构

C.竞赛规则只对竞技战术起作用，与运动技术没有关系

D.运动员动作技能储存越多，越容易掌握新的技术动作