叙事型剪辑用于表达事件发展进程和表现（)，注重生活流程的运动状态和持续状态。

A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例

B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例

C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态

D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现

A.武打动作

B.静止动作

C.舞蹈动作

D.言语动作

A.动作主要环节

B.动作的示范

C.纠正错误动作

D.动作的讲解

A.语句表

B.单流程

C.选择性和并行性流程

D.跳转与循环流程

E.动作命令

A.叙述内容、叙述话语、叙述动作

B.叙述内容、叙述时间、叙述动作

C.叙述内容、叙述话语、叙述视角

D.叙述事件、叙述话语、叙述动作

A.动作跟踪

B.动作模拟

C.动作采集

D.动作捕捉

A.产生萌芽状态的表象

B.逐步发展其具体形象思维

C.感知动作思维

D.操纵动作的思维

E.思维活动占主导地位

A.音乐和动作形象的鲜明生动性

B.以歌为主，动作为辅

C.围绕歌曲的主题发展动作变化

D.注重单一性和重复性

A.身体状态

B.情绪和想法

C.当事人言语表达承认

D.躯体动作