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[单选题]

过度学习量一般是原来学习量的()为最佳。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

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更多“过度学习量一般是原来学习量的()为最佳。”相关的问题

第1题

过度学习到何种程度最佳()?

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

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第2题

过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习,使学习的巩固水平超过刚能背诵的程度,是一种防止遗忘的措施,如将材料恰能背诵时所花的时间定为100%,一般过度学习花的时间以()为宜

A.1.25

B.1.5

C.1.75

D.2

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第3题

识记材料的时候,学习程度超过100%则为过度学习,过度学习是不必要的()
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第4题

“藏息相辅”即课内学习为主,课外学习为辅,分主次,量轻重。()
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第5题

在幼儿园认识量的教学中,学习量的守恒,属于小班教学要求。()
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第6题

学前儿童数学教育对幼儿在量的方面的要求是()。

A.幼儿能区别和说出物体量的差异

B.能区分连续量和非连续量异同

C.在比较物体量的差异时,能初步理解量的相对性

D.学习量的守恒

E.学习自然测量

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第7题

所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长()
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第8题

在量的教学中,幼儿期一般学习()。
在量的教学中,幼儿期一般学习()。

A、计量单位

B、标准测量

C、自然测量

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第9题

在幼儿园,幼儿学习的量不少,入小学没有问题()
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第10题

日本的学习指导要领将小学数学的学习内容分为四个领域:数与计算、量与测量、图形、代数。()
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