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过度学习到何种程度最佳()?

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

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更多“过度学习到何种程度最佳()?”相关的问题

第1题

识记材料的时候,学习程度超过100%则为过度学习,过度学习是不必要的()
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第2题

过度学习,即达到()程度的学习

A.80%

B.100%

C.150%

D.200%

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第3题

过度学习量一般是原来学习量的()为最佳。
过度学习量一般是原来学习量的()为最佳。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

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第4题

过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习,使学习的巩固水平超过刚能背诵的程度,是一种防止遗忘的措施,如将材料恰能背诵时所花的时间定为100%,一般过度学习花的时间以()为宜

A.1.25

B.1.5

C.1.75

D.2

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第5题

小李学习一则材料,用10分钟就能全部回忆的程度,那么,他学习这则材料的最佳学习时间是()

A.8分钟

B.10分钟

C.12分钟

D.15分钟

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第6题

某生读了6遍材料刚好记住,按适当过度学习的要求,要达到最佳记忆效果,他需要再读()遍

A.2

B.3

C.6

D.9

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第7题

学习程度多少,记忆效果最佳()。
学习程度多少,记忆效果最佳()。

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

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第8题

加涅认为,人类的学习是复杂多样的。他根据学习活动的复杂程度,把学习分为由简单到复杂、由低级到高级的八个层次。其中,()是学习的最高层次

A.信号学习

B.连锁学习

C.规则或原理学习

D.问题解决学习

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第9题

关于游戏,说法错误的一项是()。

A.过度游戏对幼儿的学习有害

B.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展

C.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的

D.游戏是幼儿教育的最佳途径

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第10题

根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习()

A.10分钟

B.15分钟

C.30分钟

D.45分钟

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