孙老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽量帮助，孙老师班里的学生成绩明显比别的班级高，这说明在教师的人格中（）对教学有显著影响

A.正确，不考的东西不要花费时间，有助于学生高效地提高成绩

B.正确，不考的东西不必讲给学生听，以免造成混淆

C.错误，存在教学理念偏失的问题

D.错误，存在教学态度不端正的问题

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

A.自主学习中教师的角色可以淡化

B.自主学习中学生被期待形成自己的知识

C.自主学习要避免告诉学生问题的答案

D.自主学习要求学生会分析、综合和评价

A.该老师的做法侵犯了学生的隐私权，是法律意识淡薄的表现

B.我国现行《教育法》中明确规定，教师公布学生成绩是违法行为

C.考试成绩不属于学生隐私，该老师的做法在法律上不构成侵权，但这种教育方式存在一定的消极影响

D.成绩公开是学生学业成绩评价的关键步骤，利于学生认识自己的成绩在整个年级和班级中所处的位置

A.学生是完整的人

B.学生是处于发展过程中的人

C.每个学生都有自身的独特性

D.学生是独立于教师头脑之外的人

A.模仿其他老师意识

B.关心学生意识

C.实施素质教育意识

D.追求进步的意识

A.向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习

B.向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福

C.向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师

D.向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词

A.促进教师发展

B.保护学生安全

C.校园硬件建设

D.校园文化建设

A.有些优秀教师不是工作忙碌的教师

B.工作忙碌的教师是优秀教师

C.所有称职的教师工作都很忙碌

D.所有忙碌的教师都很关心学生成绩

A.教师的选择

B.教师的分配

C.学生的分配

D.班级的称谓

E.以各科成绩作为衡量指标

A.正确，是提高学生成绩的有效途径

B.正确，是提高班级声誉的有力措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生全面发展