课文《掌声》写的是残疾女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的？对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）

A.决赛现场

B.让我们

C.掌声有请

D.国铭老师

A.健康的人

B.患病的人

C.有残疾的人

D.有心理障碍的人

A.崇敬

B.崇拜

C.奇怪

D.怪异

A.有处理突发事件的能力

B.善于控制和调整自己的情绪

C.将课停下来寻找吹口哨的人，耽误了有效教学时间

D.有一颗宽容的心，在保护学生自尊的同时也有教育作用

E.没有马上批评扰乱课堂秩序的人，会助长学生不遵守纪律的行为

A.我们读了这些古诗，觉得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。

B.读了这些古诗，觉得写得好，值得我们写新诗的人，好好向古典诗歌学习。

C.我们读了这些古诗，觉得写得好。我们写新诗的人，值得好好向古典诗歌学习。

D.读了这些古诗，觉得写得好。写新诗的人，应该好好向古典诗歌学习。

A.n． 鼓掌，掌声

B.n． 器具，器械

C.n． 准许，同意

D.n． 缺点，缺陷