与目标模式相比， 过程模式的目标是生成性的， 它更多地表现为教青过程中各阶段的 方向或教青情境的产物。（)

与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。（)

按幼儿园教青活动的学科性质来分， 可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。（)

生成性目标最为关注的是教育过程。（)

生成性目标又叫展开性目的，是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标，关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据活动的实际进展提出相应的目标，强调儿童、教师与教育情境的交互作用。（)

生成性目标关注的是学习活动的过程，而不像行为目标那样重视结果。（)

下列关于生成性目标说法不正确的是()。

生成性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。（)

信息化教学时,教师要根据教学目标、学习情境和教学活动选取教学资源（）

幼儿园数学教青主要是为幼儿提供有计划的， 与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。（)

由在连续体所处的位置可知， "单一科目"教学活动是低结构教青活动。（)