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由在连续体所处的位置可知, "单一科目"教学活动是低结构教青活动。()

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第1题

由在连续体所处的位置可知,“单一科目”教学活动是低结构教育活动。()
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第2题

由在连续体所处的位置可知,主题教学活动是高结构教育活动。()
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第3题

由在连续体所处的位置可知,活动区活动是高结构教育活动。()
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第4题

按结构化程度由高到低()构成了幼儿园教育活动的连续体。

A.“单一科目”教学活动

B.主题教学活动

C.方案教学活动

D.活动区活动

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第5题

“单一科目”教学活动、主题教学活动、方案教学活动和活动区活动等四类活动是幼儿园教育实践常见的四种不同性质的活动,它们构成了一个不同结构化城的幼儿园教育活动的连续体。()
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第6题

()是幼儿园教育活动中一类低结构的、综合性的教育活动。
()是幼儿园教育活动中一类低结构的、综合性的教育活动。

A.主题教学活动

B.单一科目教学

C.活动区活动

D.方案教学

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第7题

在“单一科目”健康教学活动中,教师处于主导地位,而幼儿的自主参与较少。()
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第8题

幼儿园课程中的各种教育活动,都可以在从无结构的活动到完全结构化活动的连续体上找到相应的位置。()
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第9题

按幼儿园教青活动的学科性质来分, 可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。()
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第10题

学期或学年的开始,活动设计者应加大()和低结构教育活动的比例。
学期或学年的开始,活动设计者应加大()和低结构教育活动的比例。

A.完全结构活动

B.无结构活动

C.高结构活动

D.单一科目教学

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