幼儿园数学教青主要是为幼儿提供有计划的， 与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。（)

幼儿园社会教育的目标为：通过为幼儿提供有计划的社会学习活动，促进他们自我意识的形成，发展与人交往、合作的能力。（)

按幼儿园教青活动的学科性质来分， 可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动 和个别活动。（)

幼儿园数学教学的内容包括：数与数的运算;量与量的比较和自然测量;形和数形结合;时间和空间。（)

幼儿园的教学活动，主要是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加教育影响的活动。（)

单一科目助学教育活动有助于幼儿系统地学习数学知识和技能，有利于幼儿园数学教育的落实。（)

幼儿的社会性主要是在幼儿园的集体教学活动过程中发展起来的。（)

幼儿学习品质主要是指活动过程中的知识积累。（)

幼儿园数学教育的任务主要是让学前儿童获得数学的基础知识和技能。（)

幼儿园教育应以上课为基本活动、保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展（）

幼儿园教学活动内容即幼儿的学习经验这种取向，会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得，强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构。（)