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单一科目助学教育活动有助于幼儿系统地学习数学知识和技能,有利于幼儿园数学教育的落实。()

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更多“单一科目助学教育活动有助于幼儿系统地学习数学知识和技能,有利于幼儿园数学教育的落实。()”相关的问题

第1题

”单一科目”数学教学活动设计表现出明显的重数学科目的倾向,有利于数学教育的落实。()
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第2题

“单一科目”健康教育活动的设计的特点表现在以下几方面()。

A.这个教育活动以教师为中心设计活动,有益于活动目标的实现

B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

C.这个教育活动有明显的科目取向,有利于幼儿园健康教育的落实

D.这个教育活动以目标为中心设计活动,结构化程度高

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第3题

幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素是()

A.数学知识

B.数学技能

C.数量关系

D.操作活动

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第4题

“单一科目”健康教育活动的设计的基本特征是幼儿为中心展开教育活动。()
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第5题

关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是()。
关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是()。

A.这个教育活动以教师为中心设计活动,有益于活动目标的实现

B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

C.这个教育活动有明显的科目取向,有利于幼儿园健康教育的落实

D.这个教育活动以目标为中心设计活动,结构化程度高

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第6题

“单一科目”教学活动“你快乐,我快乐”的活动设计中()。

A.活动设计以目标为中心,有利于培养幼儿良好的社会品德。

B.活动以教师为主体设计,具有较高的教育价值

C.活动表现出明显的社会科目的倾向,有利于幼儿园社会教育活动的落实

D.活动以幼儿为主体设计

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第7题

按幼儿学习的领域性质,可以将幼儿园教育活动相对划分为健康教育活动、语言教育活动、科学教育活动、社会教育活动和艺术教育活动。()
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第8题

幼儿园艺术领域教育的学习关键在于引导幼儿掌握绘画、音乐等艺术基础知识和技能。()
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第9题

幼儿园的教育活动应强调幼儿是学习的主体,强调幼儿具有学习、探究的主动性和积极性,强调让幼儿愉快地、有效地达成教育目标。()
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第10题

幼儿园教育活动实施的出发点和归宿,是追求教育活动的有效性,是通过幼儿园实施的教育活动所达成的教育效能,即“幼儿有意义的学习”和“教师有意义的教学”。()
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