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不属于学习者分析的内容是()。
[主观题]

不属于学习者分析的内容是()。

不属于学习者分析的内容是（)。

A、学习内容分析

B、学习风格

C、年龄特征

D、学习者初始能力

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第1题

对学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距进行分析的过程是()。
对学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距进行分析的过程是（)。

A、学习需要分析

B、学习者分析

C、学习内容分析

D、学习评价

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第2题

在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）

A.信息加工能力分析

B.年龄特征分析

C.学习成果分析

D.评价能力分析

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第3题

学习者分析是前期分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）

A.学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

B.不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

C.学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响

D.分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

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第4题

学习风格是学习者持续一贯的()的学习方式，是()和()的总和。
学习风格是学习者持续一贯的（)的学习方式，是（)和（)的总和。

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第5题

下列不属于学习者起点能力分析的是()。
下列不属于学习者起点能力分析的是（)。

A.学习技能

B.认知能力

C.学习态度

D.认知结构

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第6题

接受学习是指讲授者以( )的形式，把学习内容传授给学习者。
接受学习是指讲授者以（)的形式，把学习内容传授给学习者。

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第7题

对于学习者的分析，教师需要着重把握学习者的哪些特征？（)

A.年龄特征与个性差异

B.知识经验储备和思维方式

C.学习方式和学习动机

D.家庭背景与社会关系

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第8题

学习环境是影响学习者学习的（），是促进学习者主动建构知识意义和促进（）的外部条件。

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第9题

学习者特征分析包括从学习者原有的认知结构、认知水平、学习风格等方面。（)
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第10题

下列选项不属于教学设计的前期分析内容的是()。
下列选项不属于教学设计的前期分析内容的是（)。

A、学习需要分析

B、学生情况分析

C、学习内容分析

D、学习过程分析

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