教育者要充分重视通过典型道德事例去触动学生的心灵，感化他们的内心世界，引导学生形成正确的道德观念，提高他们的（)。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.科学性与艺术性相结合原则

A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识

B.通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体

C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别指导，促使其个性在集体中得到充分发展，并初步培养他们自我教育的能力

D.以表扬激励为主，批评处分为辅，适时教育

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

A、实践教育法

B、典型教育法

C、自我教育法

D、情感感化法

A、教师要特别关怀抑郁质的学生，要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣。

B、对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己，耐心帮他们养成自制，坚忍的习惯。

C、对多血质的学生不能放松对他们的要求，培养他们转移，踏实和客服困难的精神。

D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力，从而平稳而镇定的学习。

A.教育的一致性原则

B.导向原则

C.因材施教原则

D.疏导原则