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[主观题]

教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是:()。

教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是:()。

A、教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣。

B、对粘液质的学生要让他们学会抑郁自己,耐心帮他们养成自制,坚忍的习惯。

C、对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们转移,踏实和客服困难的精神。

D、对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定的学习。

暂无答案
更多“教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是:()。”相关的问题

第1题

网站为不同身份的用户设置了不同的登录方式,大致分为()。

A.用户登录和学生登录

B.普通用户和学生用户

C.学生用户和教师用户

D.用户登录和教师用户

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第2题

教师在巡视学生的合作情况时,需要注意自身角色与传统课堂的不同。这些不同可以体现在哪些方面()。

A.传统方式下,教师发现学生题目不会做就需要给学生讲题,进行个别辅导。在合作学习中,教师需要提醒组员之间互相帮助,解决彼此的问题

B.在合作学习中,教师需要判定,在什么时机下需要促进学生之间的互动,让更多的学生参与进来

C.传统方式下,对话更多发生在教师和学生之间。合作学习中,教师需要推动多层次的对话

D.传统方式下,教师发现学生存在问题时,要及时的干预。在合作学习中,教师不需要干预

E.在合作学习中,教师需要关注不同能力学生的参与。在传统方式下,不需要有这样的关注

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第3题

教师要尊重学生,实事求是,公平、公正的对待每一位学生。体现了教育口语的()原则。

A.积极情感性

B.民主性

C.艺术性

D.针对性

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第4题

教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。根据福勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注社会

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第5题

培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:()

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第6题

下列哪项属于人本主义教育理论在教育中的应用()

A.在教学中教师要采取多种有效方式随时唤起学生的注意

B.教师要经常将学生学习的进展情况以恰当的方式反馈给学生

C.教师应充分利用社区的学习资源,让学生成为知识的探索者

D.在教材难易安排上,教师必须考虑学生学习动机的维持

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第7题

贯彻因材施教原则应该()。

A.要全面、深入地了解学生

B.要研究学生的年龄特点

C.要研究学生的个性特点

D.教师要具备一定的教育威信与技巧

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第8题

教师可以采用哪种方法吸引和维持学生的注意()?

A.教师讲课过程中突然停止讲课

B.教师走到打瞌睡的同学面前敲了敲他的桌子

C.教师安排课堂活动让学生参与其中

D.教师音调平平的讲课

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第9题

教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现,具体包括教师对学生的态度,教师的性格、气质、兴趣()
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第10题

《义务教育法》第二十九条要求:“教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得 ()的行为,不得侵犯学生合法权益。”

A.歧视学生

B.对学生实施体罚

C.侮辱人格尊严

D.批评教育

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