培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:（)

A.教师应研究学生，根据学生的特点进行教学指导

B.教师对学生的期待，影响着学生的学业成绩

C.教师要善于激发学生的学习动机

D.教师应有积极的自我意识和稳定的情绪

E.教师在教学过程中应扮演好多重角色

A.了解学生学习的规律和方法

B.指导学生掌握、总结学习方法，培养学习的能力

C.教师要做好“权威”、“裁判”、“知识的销售者”

D.改变课堂教学的满堂灌模式，采用多样化的教学模式

A.应当培养学生独立解决问题的能力

B.引导学生将知识由浅入深地系统化、整体化

C.设置问题情境，培养学生良好的独立思维能力

D.发扬民主教学，鼓励学生发表见解、提出质疑

A.问题情境要有开放性

B.问题情境的创意要力求新颖

C.情境（ONTEXT）与情景（SITUATION）是一个含义

D.创设问题情境要考虑学生的先前经验

A.在教育过程中，要注重调动学生的主动意识，寻找适当的“切入点”或兴奋点，以激发学生的学习主观能动性

B.在确立学生主体观念的同时，更应加强教师主导的作用

C.在教育过程中，要注意维护学生的合法权益

D.在任何情况下，教师都要善于控制自己的情绪，不能意气用事

E.要满足学生的任何要求

A.观察要不断地变换视角

B.观察要准确

C.观察要多角度

D.要做观察生活的有心人

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

A.教师要具有创造性

B.要有旺盛的求知欲

C.形成创造性的班集体

D.创设宽容理解的温暖气氛

E.和学生们一起学习的态度