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中学数学教材从课程内容的发展上排列，有（）、（）、（）三种编排方式。

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第1题

中学数学教材从是否分科来编排，有（）和（）的编排方式。

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第2题

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第3题

从教材的编排看，识字数量最多的年纪是()。
从教材的编排看，识字数量最多的年纪是（)。

A、五六年级

B、二年级

C、一年级

D、三四年级

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第4题

幼儿园教育活动内容的设置与编排可以从哪些方面入手()。
幼儿园教育活动内容的设置与编排可以从哪些方面入手（)。

A.从经验入手

B.从教材入手

C.从兴趣入手

D.以上都对

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第5题

怀特海认为教育只有一种教材，那就是生活的一切方面。这句话明确的道出了()这种取向的本质。
怀特海认为教育只有一种教材，那就是生活的一切方面。这句话明确的道出了（)这种取向的本质。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即学习目标

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第6题

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展与深化，这种教材编排方式是（）

A.综合式

B.分科式

C.直线式

D.螺旋式

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第7题

应用性原则就是编排中学数学教材体系时，应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题，展现新的理论知识。（)
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第8题

分列有哪几种方式？

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第9题

简述测题的编排原则与编排方式

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第10题

当前中学数学教学方法从“以教材为主线，知识为本，学生为主体”的教学方式转变为“以人为本，教师为主体”的教学过程（)
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第11题

从组建旅行社集团的驱动方式看，我国旅行社集团化有（）、政府推动型和混合推动型三种发展模式。

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