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在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展与深化，这种教材编排方式是（）

A.综合式

B.分科式

C.直线式

D.螺旋式

答案

D、螺旋式

发布时间：2021-08-23

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更多“在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展与深化，这种教材编排方式是（）”相关的问题

第1题

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第2题

先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是（）

A.综合式

B.分科式

C.横向组织

D.纵向组织

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第3题

通读教材的好处是可以理解教材的编写意图，知识的前后联系，不同年级学生的不同要求。（)

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第4题

教材是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书。（)

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第5题

在课程内容的螺旋式编排中，同一问题中的某些基本概念和基本原理会反复出现（)

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第6题

教师在教学中不可随意增补，删除教材上面的内容，因为教材内容是依据高中课程标准指定的。（)

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第7题

怀特海认为教育只有一种教材，那就是生活的一切方面。这句话明确的道出了()这种取向的本质。

怀特海认为教育只有一种教材，那就是生活的一切方面。这句话明确的道出了（)这种取向的本质。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即学习目标

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第8题

幼儿园语言教育活动的内容和教材是两个不同的概念，教育活动的内容包含教材。（)

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第9题

下列哪一项描述不属于我国中小学生使用的新教材具有的特点（）

A.选取材料具有基础性和时代性

B.教材编写重视体现学习过程

C.教材图文并茂，栏目多样

D.教材内容及编排具有统一性

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第10题

按照深浅、难易程度，使某些概念和原理重复出现、逐步扩展教材内容的排列方式属于（)。

A.直线式

B.圆周式

C.单一式

D.综合式

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