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中学数学教材从是否分科来编排，有（）和（）的编排方式。

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第1题

应用性原则就是编排中学数学教材体系时，应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题，展现新的理论知识。（)

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第2题

简述测题的编排原则与编排方式

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第3题

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第4题

从教材的编排看，识字数量最多的年纪是()。

从教材的编排看，识字数量最多的年纪是（)。

A、五六年级

B、二年级

C、一年级

D、三四年级

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第5题

便于教师观察和管理全班幼儿的行为，易于系统讲授，但不利于形成民主对话气氛，不利于开展充分互动交流的座位编排方式是（）。

A．马蹄型座位编排方式

B．半圆型座位编排方式

C．方块型座位编排方式

D．秧田型座位编排方式

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第6题

幼儿园教育活动内容的设置与编排可以从哪些方面入手()。

幼儿园教育活动内容的设置与编排可以从哪些方面入手（)。

A.从经验入手

B.从教材入手

C.从兴趣入手

D.以上都对

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第7题

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展与深化，这种教材编排方式是（）

A.综合式

B.分科式

C.直线式

D.螺旋式

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第8题

简述汉语字典的编排方式。

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第9题

图形的编排形式有哪些？

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第10题

发布令、行政令以政府或行政机关名义发出，不用发文字号，而用流水号。其流水号编排方法为()。

发布令、行政令以政府或行政机关名义发出，不用发文字号，而用流水号。其流水号编排方法为（)。

A.按历来编号连续编排

B.从主要领导人任期开始编排

C.按年编排

D.按政府或机关的届次编排

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第11题

测验题目的编排形式有两种，即（)和（)。

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