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交往意识辅导要让学生对人际关系有一种主观的认识,让学生明白建立亲密人际关系及友谊的重大意义,树立正确的人际交往观。()

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更多“交往意识辅导要让学生对人际关系有一种主观的认识,让学生明白建立亲密人际关系及友谊的重大意义,树立正确的人际交往观。()”相关的问题

第1题

人际交往辅导(),辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。

A.要与学生的思想结合

B.要与学生的实际结合

C.要与学生的学习相结合

D.要与学生的现行交往实践结合

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第2题

青春期性心理辅导应该向青少年传授与分析性生理与性心理知识、帮助学生建立正确的性别观念和性别认同、指导学生认识和掌握与异性交往的知识与技巧,如异性同学交往指导、早恋心理调适等。()
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第3题

教师心理健康的维护,需要学校层面()

A.树立尊师重教的良好风气

B.建立民主、平等、和谐的学校环境

C.建立良好的人际关系氛围

D.树立正确的人生价值观

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第4题

学校除了让学生学习和掌握知识、技能外,还要培养学生学会处世做人,掌握必要的人际关系的知识和本领,这体现的教育组织中人际关系的特点是()。

A.教育性

B.规范性

C.复杂性

D.广泛性

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第5题

下列关于树立社会新风和建立新型人际关系的说法正确的有()

A.任何道德规范都要面向生活实践

B.树立社会新风,建立新型人际关系,体现 了中国革命道德在社会生活层面上的重要意义

C.人们对中国革命道德的传扬,破除了等级观念和特权思想,破除了鄙视劳动及劳动人民的旧道德观念

D.建立新型家庭关系和培育良好家风属于政府的事情。

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第6题

起源于“格式塔理论”的人际关系理论是()

A.相互作用分析理论

B.人际关系认识平衡理论

C.人际交换理论

D.戏剧交往理论

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第7题

建立良好的人际关系方法有____

A.热情交往

B.理解尊重

C.以诚相待

D.以上都是

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第8题

办公室工作人员之间、办公室工作人员与办公室以外的部门、人员及系统外部人员之间,通过正式或非正式的交往活动,发展和建立起来的人与人之间的相互关系。称为:()

A.狭义的办公室人际关系

B.广义的办公室人际关系

C.同事之间的人际关系

D.工作上的人际关系

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第9题

人际关系是人与人在相互交往过程中所形成的()

A.感情关系

B.友谊关系

C.互助关系

D.心理关系

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第10题

心理辅导教师必须了解学生,在活动中让学生合理地表达情绪,在辅导讲学中认识自我和他人。()
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