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根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、__________课程和__________课程。
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第7题
有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于()。
有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于（)。
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A、课程即经验
B、课程即活动
C、课程即知识
D、课程即计划
第8题
大学的课程结构具有________等特点
A.层次性，分为公共基础课程、专业或技术基础课程、专业课程等层次
B.多样性，根据课程对于某具体专业的适应程度和相对重要性，分为必修课程、限选课程和任选课程等。
C.综合性，任何专业的课程结构并不是由单一学科构成的，包含了自然科学课程、社会科学课程、人文科学课程、哲学课程等。
D.灵活性，学生可以根据自己的爱好，自由地确定自己要修读的课程
第9题
影响课程的组织结构的因素主要包括课程流派、( )、课程开发所处的层次。
影响课程的组织结构的因素主要包括课程流派、（)、课程开发所处的层次。
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A.课程的功能
B.课程的结构
C.课程的组织
D.课程的实施
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