以下关于学生管理观的说法中，错误的是()。

A、通过继续教育丰富和更新知识

B、通过岗位锻炼提高教师能力

C、通过课外补习提高教师收入

D、通过教师集体提高教师素质

A.优化教师队伍结构

B.提高教师素质

C.提高教学能力

D.提高教育质量

A.考核

B.奖励

C.培养

D.培训

E.考勤

A.指导创造和实践方法的能力

B.了解学生心理与个别差异

C.提高教师研究、了解、促进学生发展的能力

D.树立正确的教育目标观、教育质量观、人才观

A.提高教师的教育能力，提高教育质量

B.提高教学效果，推动教育改革

C.制约教师的工作态度，整顿教师队伍

D.提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

A.教师提供需要多种能力完成的任务

B.学生被鼓励共同制定任务计划

C.教师鼓励说话比较少的同学发表自己的想法

D.学生被要求轮流承担小组汇报的工作

E.教师通过口头表扬等方式提高能力比较低的学生在小组中的地位

F.教师鼓励学生选择最有能力的同学来代表小组进行汇报G、教师授予某个学生小组支配者的权力

A.它能促进教师的专业发展

B.它是教师主体性的体现

C.它是学生成长的需要

D.它能直接促进学生的成绩提高

A.衡量教师能力的根本标准，是看是否提高了学生的素质，特别是社会所需要的那些素质

B.教师的教学设计能力

C.教师能力中的主要成分应该是培养创新精神和实践能力的能力

D.使所有学生都得到全面的主动的发展是教师的核心能力

A、通过班长管理

B、通过各类委员管理

C、通过副班长管理

D、通过教师自己直接负责

E、通过辅导教师管理