先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()

A.先观察或先回忆真实事物再即兴创编

B.先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”

C.先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度

D.先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构

A.乐器演奏

B.律动

C.舞蹈

D.身体动作

A.身体动作

B.乐器演奏

C.舞蹈

D.律动

A.从作品的某个部分开始

B.从讲故事开始

C.从某种辅助材料开始

D.从完整作品开始

A.从细致了解到粗略感知

B.从细致感知到粗略了解

C.从粗略了解到细致感知

D.从粗略感知到细致了解

A.体态律动和舞蹈是一回事,需要有预设好的舞姿。

B.体态律动是要完全从心、从听去表达,去学习,不需要去关注所做的律动和姿势是否符合舞蹈的要求。

C.体态律动需要学习者完成高难度动作。

D.体态律动学要有身体活动,需要学习者舞姿完美。

A.舞蹈

B.律动

C.身体打击

D.歌唱

A.模仿

B.训练

C.技巧

D.识谱

A.基本动作，舞蹈动作、节奏动作

B.模仿动作、舞蹈动作、节奏动作

C.舞蹈动作、模仿动作、组合动作

D.基本动作、舞蹈动作、模仿动作