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在小语中比重最大、用时最多的是()。

A.阅读教学

B.习作教学

C.识字教学

D.口语交际

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更多“在小语中比重最大、用时最多的是()。”相关的问题

第1题

语文能力教学包括:()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

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第2题

语文教学的目标有()

A.识字与写字目标

B.阅读目标

C.写作目标

D.口语交际目标

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第3题

语交际教学的双线并进是指多样呈现和()。

A、两类知识并重

B、独立课型教学

C、阅读教学

D、作文教学

D、独白语篇教学

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第4题

习作教学是巩固识字成果的重要手段。()
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第5题

目前学前教育专业口语教学的现状存在的问题有()。

A.语言表达成人化

B.口语训练忽视气息训练

C.语言交际中缺失情感因素

D.认为语言和思维有密不可分的关系

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第6题

口语交际教学就是以往常说的听说教学。()
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第7题

《紫藤萝瀑布》后面的研讨与练习第三题是“人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜集几种说法(有兴趣的同学,还可以搜集一些吟咏花木的诗句),与同学交流一下”。这属于下列的哪一个系列的教学()

A.口语交际教学

B.阅读教学

C.写作教学

D.综合性学习

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第8题

生活是语言的源头活水,学生的识字教学、阅读教学、作文教学等都要以生活为依托,生活是小学语文教学的资源总库。()
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第9题

锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生()

A.在各科教学活动中及日常生活中积极参与,勇于交流

B.在口语交际课中积极发言

C.在家庭生活中积极交流

D.在与社会人群交往中勇于表达

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第10题

幼儿教师职业口语使用范围很广,形式也丰富多彩,主要的类型有哪些()。

A.幼儿教师教育口语

B.幼儿教师教学口语

C.幼儿教师交际口语

D.幼儿教师一般口语

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