在游戏中，幼儿之间的互相接触给他们提供了大量的言语交流机会和交流需要，使得幼儿的语言学习会成为愉快的、有兴趣的过程。（)

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进师生之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

A.宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，但缺乏语言创造机会

B.在创造中学习语言，意味着给幼儿提供质疑和提问的机会，让他们大胆思考并表达自己的想法

C.在创造中学习语言，要求鼓励幼儿大胆想象

D.在创造中学习语言，要求允许幼儿表达不同于别人的意见，并且坚持自己的观点，尝试说出己见

A.发展幼儿的听力

B.随时随地指导幼儿的言语

C.在游戏中练习说话

D.运用儿歌，故事发展幼儿的语言

A.学习方式积极主动的

B.游戏是幼儿的虚构活动

C.学习动机是来自幼儿内部

D.学习的目标是隐含的

A.渗透的语言教育

B.专门的语言教育

C.日常生活中的语言教育

D.游戏中的语言教育

A.创造性游戏

B.练习性游戏

C.竞争性游戏

D.规则性游戏

A.创造性游戏

B.规则性游戏

C.练习性游戏

D.竞争性游戏

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

A.成人的言语范例

B.丰富的生活内容

C.避免幼儿头部受伤

D.多为幼儿提供自由交谈的机会和条件