有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程是（）。

A、专门的语言教育

B、日常语言教育活动

C、基本语言教育活动

D、渗透的语言教育

A.语言教育活动

B.个别指导

C.自由交谈

D.渗透其他领域的语言教育

A.根据语言教育目标来选择教育内容

B.根据幼儿语言发展的特点来选择教育内容。

C.有计划地选择教育内容，使幼儿的语言得到全面发展。

D.根据语言教育的原则来选择教育内容。

A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计

A.自由游戏中的语言交往

B.日常生活中的语言交往

C.专门性语言教育活动

D.各领域活动中的语言交往

A.渗透的语言教育活动

B.基本的语言教育活动

C.日常的语言教育活动

D.集体形式的语言教育活动

A.书面语言

B.日常生活用语

C.口头语言

D.文学语言

A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计