第2题
A.观看作品—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结
B.观看作品—教师总结—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断
C.熟悉作品背景、作者—观看作品—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结
D.熟悉作品背景、作者—观看作品—教师总结—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断
第3题
A.把握作品的寓意和立意、理解其创作目的,是表达的基础
B.需了解作品塑造的形象意义及故事情节
C.要与现实生活中的人和事相对应产生联想
D.要避免平淡无味,可以哗众取宠
第5题
A.养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力
B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力
C.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
D.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣
第8题
A.朗诵前我们需要做充分的备稿,了解作品的时代背景、作者等相关信息
B.准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前提和基础
C.朗诵时,我们通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象,使己动情,再结合外部技巧表达,使人动情
D.朗诵时看到什么文字就读什么
第9题
A、初步感知作品
B、理解体验作品
C、迁移作品经验
D、创造性表现作品
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