幼儿美术欣赏知识和技能对象包括（)。

A.绘画作品

B.建筑艺术

C.自然景物

D.周围环境

A.绘画作品

B.风光照片

C.人文摄影

D.动物世界

A.只能够选择幼儿生活中认识的形象进行欣赏，所以可以欣赏米罗的《公鸡》，而其作品《天空中蓝色的金子》就不适合

B.美术欣赏素材在网络上搜索图片不是唯一途径

C.毕加索的作品《梦》表现的题材不适合幼儿欣赏

D.幼儿也可以解读博伊斯的作品

A.观看作品—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结

B.观看作品—教师总结—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断

C.熟悉作品背景、作者—观看作品—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结

D.熟悉作品背景、作者—观看作品—教师总结—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断

A.喜欢自然界与生活中美的事物

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

D.具有初步的艺术表现与创造能力

A.每次欣赏活动结束一定要延伸到绘画或者手工活动

B.达芬奇作品对幼儿后继艺术实践也有帮助

C.幼儿相互欣赏自己的美术作品也可以帮助其提升艺术经验

D.观看艺术家创作过程视频对幼儿的艺术实践也是有帮助的

A.每次欣赏活动结束一定要延伸到幼儿的自我表现和创作

B.儿童剧作品的欣赏对幼儿的艺术实践也有帮助

C.幼儿相互欣赏自己的舞蹈动作也可以帮助其提升艺术经验

D.欣赏活动是一种被动观看或倾听的活动