检查表重点用于观察（)。

A.教学认知

B.教学情谊

C.团队修养与行为

D.个人修养与行为

A.通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力

B.为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的

C.提供某种教学功能或某类教学资料，并不反应具体的教学过程

D.通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣

A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧

B.发展学生智力，培养学生能力

C.发展学生体力，提高学生的健康水平

D.使学生养成良好的思想品德

A.学生学习是以掌握间接经验为主

B.教师在教学活动中起主导作用

C.学生是教学活动中具有能动性的主体

D.行为是思想品德形成的基础

A.行为目标

B.心理与行为相结合的目标

C.含糊的目标

D.认知与行为相结合的目标

A.行为主体(学生)

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

A.关心学生生活

B.让学生参与护理员工作

C.让学生带领病人做检查

D.鼓励学生执行护理操作

A.兴趣爱好

B.情感态度

C.理想志向

D.审美标准

A.主要教师行为和辅助教师行为

B.教师教育行为和学生学习行为

C.主要教师行为和学生学习行为

D.教师教育行为和辅助教师行为