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（)是指教师对有关教与学的现象的某种理论、观点和见解的判断。

A.教师期望

B.教师信念

C.教师行为

D.教师决策

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第1题

教师的职业角色是教师在社会群体中的地位和身份，包括社会对教师个人行为模式的期望和教师对自己应有行为的认识（）
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第2题

教师期望的效应是指教师对学生所作的关于现在的学习成绩和一般课堂行为的推断和预测。（)
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第3题

()是指法律规定的对教师必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。
（)是指法律规定的对教师必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。

A、教师的权利

B、教师的地位

C、教师的义务

D、教师的保障

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第4题

()是指各级各类学校及其他教育机构依据一定的标准,对教师工作进行的考查、判断和评定的行为规则。
（)是指各级各类学校及其他教育机构依据一定的标准,对教师工作进行的考查、判断和评定的行为规则。

A、教师聘任制度

B、教师资格制度

C、教师职务制度

D、教师考核制度

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第5题

（）作为一种精神动力，是一种内在的道德信念，对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用（）

A.教师义务

B.教师公正

C.教师良心

D.教师荣誉

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第6题

教育过程的主要矛盾是（)。

A.教学内容和学生的矛盾

B.教师和学生的矛盾

C.教师教与学生学的矛盾

D.教学内容和教师的矛盾

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第7题

教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的（）
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第8题

教学是教师行为，这些行为包括哪两个部分（）？

A.主要教师行为和辅助教师行为

B.教师教育行为和学生学习行为

C.主要教师行为和学生学习行为

D.教师教育行为和辅助教师行为

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第9题

教师和学生家长交流的问题是多方面的，有时，教师持某种观点有理有据，家长持另一种观点也有道理，此时，教师要注意不要把家长的观点和自身观点对立起来，应采用求同存异的策略。（)
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第10题

教师与学生的关系不包括：教师教与学生学的工作关系、教师与学生间衍生出人际关系。（)
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