为了了解某校七年级400名学生期中数学成绩的情况，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析。下列描述正确的是（）

A.UPDATE？学生成绩？附加分=附加分+10

B.UPDATE？学生成绩？SET？附加分=附加分+10

C.UPDATE？学生成绩？SET？附加分=附加分+10？WHERE？语文>90,数学>90

D.UPDATE？学生成绩？SET？附加分=附加分+10？WHERE？语文>90？AND？数学>90

A.语文成绩离散程度小于数学成绩

B.语文成绩离散程度大于数学成绩

C.两门课程的成绩离散程度一样大

D.两门课程的成绩离散程度无法比较

王老师打算对两个学习小组进行分开辅导，每个小组10人，两组的数学成绩如下：

甲组学生1学生2学生3学生4学生5学生6学生7学生8学生9学生10

数学成绩80 50 88 70 30 60 90 100 45 99

乙组学生11学生12学生13学生14学生15学生16学生17学生18学生19学生20

数学成绩80 82 81 79 78 83 77 81 79 80

(1)请计算出两组各自的平均分和样本标准差

(2)请选择合适的检验方法分析两组成绩是否具有显著性差异

(3)根据以上统计结果，为王老师提出相应的数学建议

A.品质标志

B.数量标志

C.标志值

D.数量指标

A．李老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴

B．李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩

C．李老师将数学成绩9。分定位优秀，80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。

D．李老师在开学第一天对学生进行摸底测试，对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测

A.因果关系

B.共变关系

C.函数关系

D.相关关系

根据题34-1表中数据,建立学生高考数学成绩Y关于父亲受教育年限X的一元线性

回归方程。

小明在一个学期的数学测试成绩如下： 学期成绩按平时、期中、期末各占30%、30%和40%记，小明的数学学期成绩是 分

A.教师的选择

B.教师的分配

C.学生的分配

D.班级的称谓

E.以各科成绩作为衡量指标