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[单选题]

李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

答案

A、关注生存阶段

解析：本题考查教师发展阶段。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是"学生喜欢我吗"、"同事们如何看我"、"领导是否觉得我干得不错"等等。故选A

发布时间：2021-09-25

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更多“李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的（）”相关的问题

第1题

李玲老师在进行一段时间的教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段，李老师处于（)阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

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第2题

福勒等认为当教师较多关注领导如何看我学生是否喜欢我同事是否喜欢我时，他此时主要处在教师成长的（）阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注成就

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第3题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶段（）

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第4题

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

A.关注生存

B.关注学生

C.关注情境

D.关注结果

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第5题

教师关注课堂氛围，说明该教师处于关注（）阶段

A.生存

B.学生

C.情境

D.结果

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第6题

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注发展阶段

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第7题

依据“自我更新”取向教育专业发展理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的

A.“非关注”阶段

B.“虚拟关注”阶段

C.“生存关注”阶段

D.“任务关注”阶段

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第8题

弗朗斯富勒认为教师专业成长经历了四个阶段其中最成熟的阶段是()。

弗朗斯富勒认为教师专业成长经历了四个阶段其中最成熟的阶段是（)。

A、关注自我

B、关注学生

C、关注生存

D、关注教学情境

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第9题

最担心的问题是“学生喜欢我么？同事们如何看我？领导是否觉得我干得不错？”等，根据福勒和布朗的分类，这个阶段的教师处于（）

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注社会

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第10题

叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和（)。

A.自我更新关注阶段

B.他人要求关注阶段

C.虚拟关注阶段

D.无人关注阶段

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