李玲老师在进行一段时间的教学之后发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将焦点放到了关注学生成绩和关注课堂教学上。根据福勒的教师成长阶段，李老师处于（)阶段。

A.教学手段

B.音乐审美

C.音乐要素

D.音乐能力

A.关注生存

B.关注学生

C.关注情境

D.关注结果

A.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝

B.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件

C.老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载

D.老师将课件刻成光盘发给每位同学

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注社会

A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导

B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验