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[判断题]

在音乐欣赏活动中,可以让幼儿独立创作视觉艺术作品,以此表达对音乐的感受。()

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第1题

音乐欣赏活动中,幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性,因此,不应让幼儿独立选择动作。()
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第2题

为3-4岁的幼儿开展音乐欣赏活动:()。

A.让幼儿学会分辨高雅音乐和低俗音乐

B.让幼儿阐述自己喜欢或者不喜欢的原因

C.多用音乐与其他形式或游戏结合的方式

D.鼓励幼儿用其他途径来表达对音乐的感受

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第3题

音乐欣赏活动是让幼儿倾听周围环境中的声音。()
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第4题

节奏乐活动的开展和音乐欣赏活动相结合,更利于幼儿对音乐的理解。()
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第5题

在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()。
在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力

B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力

D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

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第6题

在音乐欣赏中,发现幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是( )。
在音乐欣赏中,发现幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力

B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

C.感知、记忆、理解优秀的作品形式以及内容的能力

D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

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第7题

表现和创造。因而在活动中,可以接受幼儿对艺术作品的解读毫无边界。()
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第8题

在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。()
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第9题

为了实现绘画活动的技能目标我们应该:()。

A.让幼儿感受不同技能的不同视觉效果

B.让幼儿感受不同技能的不同操作乐趣

C.让幼儿在不同技能操作中获得成就感

D.让幼儿在不同技能操作中表达自己的情感

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第10题

音乐欣赏需要幼儿记住尽可能多的音乐名称和作者姓名。()
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