一般而言，活动的结构化程度越()，活动形式倾向于大组和小组为主，活动方法较突出教师的指导作用，以讲解、演示等为主，活动环节也多强调以教师为主导和中心。

A.材料探索活动

B.以捏为主的泥工活动

C.以小组协作为主的活动形式

D.根据步骤图完成简单折纸

A.两种倾向教育活动的有机结合

B.儿童生成为主动的教育活动

C.课程内容计划为主的教育活动

D.教师计划为主的教育活动

A.以教师计划为主的健康领域活动

B.以专家计划为主的健康领域活动

C.教师与儿童共同计划的健康领域活动

D.以校长计划为主的健康领域活动

A.高结构教育活动

B.完全结构教育活动

C.低结构教育活动

D.无结构教育活动

A.活动由儿童或教师发起，旨在解决问题，没有确定的预设目标

B.以儿童的兴趣为导向，对儿童生成和决策的强调

C.以分组、可选择的活动为主，儿童有较大的活动自主权

D.以过程评价为主

A、以间接指导为主

B、以直接指导为主

C、以口头指导为主

D、不必指导