幼儿园音乐教学活动中，学习歌曲的方式有（)。

A.催眠情境

B.讲故事

C.看图说话

D.角色扮演

A.催眠情境

B.劳动情境

C.探究情境

D.角色扮演

A.支架式教学策略

B.抛锚式教学策略

C.随机通达式教学策略

D.问题解决式教学策略

A.歌曲的动作表演与歌唱活动完成后进入音乐思维的迁移环节

B.舞曲的动作表演完成后进入音乐思维的迁移环节

C.器乐曲的动作表演完成后进入音乐思维的迁移环节

D.身体打击乐完成后进入音乐思维的迁移环节

A.累加式

B.聚合式

C.附加式

D.聚拢式

A、演唱形式

B、演唱动作

C、旋律

D、演唱风格

A.创编新歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即兴歌唱说话

A.累加式

B.聚合式

C.附加式

D.聚拢式

A.歌词本身生动、具有儿童语言的口味，幼儿容易朗诵

B.歌词所描述的主题突出、故事性强

C.旋律音调与词调温和，幼儿容易歌唱

D.幼儿容易根据歌词进行动作表演

A.创编歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.游戏性歌唱