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[单选题]

在人力资源开发课程设计的策略中,()的优点是针对性强,有助于解决目前现实中的各种问题。

A.以知识能力建设为中心

B.以开发者的意愿为中心

C.以社会或组织需要为中心

D.以被开发者的发展为中心

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更多“在人力资源开发课程设计的策略中,()的优点是针对性强,有助于解决目前现实中的各种问题。”相关的问题

第1题

下列哪项不属于人力资源开发课程设计的策略()?

A.以知识能力建设为中心

B.以被开发者的发展为中心

C.以开发者的意愿为中心

D.以社会或组织需要为中心

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第2题

在以知识能力建设为中心的策略中,泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有()。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第3题

在人力资源开发课程设计的策略中,以社会或组织需要为中心的设计一般采用以()为核心的办法。

A.问题

B.发展

C.需求

D.主观

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第4题

以知识能力为中心的HRD课程设计策略的步骤包括:①筛选开发目标;②需求分析;③以操作方式表达开发目标;④选择适当的开发方式与学习经验;⑤引进评估机制,确保开发目标的逐步实现;⑥科学地组合开发行为方式与学习经验。以下属于以知识能力为中心的HRD课程设计策略的步骤的正确排序的是()。

A.②①③④⑤⑥

B.②①③④⑥⑤

C.①②③④⑥⑤

D.①②⑤③④⑥

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第5题

以知识能力为中心的设计策略,在()的课程设计思想中表现得最为明显。

A.巴比特

B.查特斯

C.布鲁纳

D.泰勒

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第6题

杜威的儿童中心论把哪种策略推向了高潮()。

A.以知识能力建设为中心

B.以被开发者的发展为中心

C.以社会需要为中心

D.以组织需要为中心

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第7题

赫尔巴特的兴趣性原则、杜威的儿童中心论等都不同程度的体现了()策略。

A.以知识能力建设为中心

B.以开发者的意愿为中心

C.以社会或组织需要为中心

D.以被开发者的发展为中心

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第8题

美国哈佛大学的教授罗伯特.巴罗认为,穷国赶不上富国的原因主要是缺乏高质量的人力资源,是人才与知识的不足,而不是缺乏有形资本。这句话体现了()。

A.人力资源开发有助于人力资源管理战略性的转变

B.人力资源开发有助于现代市场经济条件下组织在竞争中取胜

C.人力资源开发有助于知识经济条件下组织的发展

D.人力资源开发有助于转型时期人力资源管理战略的实现

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第9题

人力资源培训与开发课程设计的时候必须以设计者的要求为中心,其次才是满足被开发者的需要。()
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第10题

人力资源开发中的学习主要是指由组织提供的学习体验。通过各种学习活动,可以改进员工的知识、技能、能力或者态度,开发员工的潜能。()
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