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[单选题]

下列哪项不属于人力资源开发课程设计的策略（)？

A.以知识能力建设为中心

B.以被开发者的发展为中心

C.以开发者的意愿为中心

D.以社会或组织需要为中心

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更多“下列哪项不属于人力资源开发课程设计的策略()?”相关的问题

第1题

在人力资源开发课程设计的策略中，（)的优点是针对性强，有助于解决目前现实中的各种问题。

A.以知识能力建设为中心

B.以开发者的意愿为中心

C.以社会或组织需要为中心

D.以被开发者的发展为中心

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第2题

赫尔巴特的兴趣性原则、杜威的儿童中心论等都不同程度的体现了（)策略。

A.以知识能力建设为中心

B.以开发者的意愿为中心

C.以社会或组织需要为中心

D.以被开发者的发展为中心

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第3题

杜威的儿童中心论把哪种策略推向了高潮（)。

A.以知识能力建设为中心

B.以被开发者的发展为中心

C.以社会需要为中心

D.以组织需要为中心

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第4题

人力资源培训与开发课程设计的时候必须以设计者的要求为中心，其次才是满足被开发者的需要。（)
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第5题

“以被开发者的发展为中心”，这种策略的表现形式为（)。

A.活动课程

B.理论课程

C.经验课程

D.随机课程

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第6题

在以被开发者的发展为中心的策略中，把这种课程设计的策略推向了高潮的是（)。

A.孔子提出的因材施教原则

B.夸美纽斯提出的适应自然原则

C.卢梭的自然教育论

D.杜威的儿童中心论

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第7题

以知识能力为中心的HRD课程设计策略的步骤包括:①筛选开发目标;②需求分析;③以操作方式表达开发目标;④选择适当的开发方式与学习经验;⑤引进评估机制，确保开发目标的逐步实现;⑥科学地组合开发行为方式与学习经验。以下属于以知识能力为中心的HRD课程设计策略的步骤的正确排序的是()。

A.②①③④⑤⑥

B.②①③④⑥⑤

C.①②③④⑥⑤

D.①②⑤③④⑥

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第8题

（)把“以被开发者的发展为中心”这种策略推向了高潮。

A.卢梭的自然教育论

B.赫尔巴特的兴趣性原则

C.杜威的儿童中心论

D.孔子的因材施教原则

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第9题

以下体现了以被开发者的发展为中心策略的是（)。

A.杜威的儿童中心论

B.赫尔巴特的兴趣性原则

C.卢梭的自然教育论

D.夸美纽斯提出的适应自然原则

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第10题

在以知识能力建设为中心的策略中，泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有（)。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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