以独立的方式选择和组合各领域教育活动，使教育活动的设计简单化并具有操作性。（)

A.使领域课程能保持较强的内在逻辑性

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使教育活动简单化并具有操作性

D.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

A. 减少儿童活动转换的困难

B. 使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C. 使各领域形成平行关系， 容易使不同领域之间达成平衡

D. 使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性

A.所选择和组合的教育活动尽可能与儿童的发展水平相当

B.所选择和组合的教育活动尽可能与儿童的发展顺序相近

C.所选择和组合的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合

D.充分理解“综合”会淡化领域教育的独特性

A.独立组合的方式

B.相互渗透的方式

C.相互整合的方式

D.强调某领域活动的方式

A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计

A.所选择和组合的教育活动尽可能与儿童的发展水平相当

B.所选择和组合的教育活动尽可能与儿童的发展顺序相近

C.充分理解“综合”会淡化领域教育的独特性

D.所选择和组合的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合

A.主题语言教育活动设计具有结构性，同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计