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确定课程目标的依据有()

A.当代社会生活的需求

B.学制

C.学科的发展

D.学习者的需要

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第1题

课程理论之父泰勒认为,课程目标制定要依据以下哪些信息()。

A.学习者

B.当代社会生活

C.教育者

D.学科发展的需要

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第2题

“现代课程理论之父”拉尔夫.泰勒认为,课程目标的制定应依据学习者、当代社会生活和学科发展的需求等三大信息来源。()
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第3题

制定幼儿园课程目标的基本依据有()。

A.幼儿的需要

B.家长的需要

C.社会的需要

D.知识发展的需要

E.经济的需要

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第4题

根据泰勒的观点,确定教育目标的来源包括:()。

A.对学习者的研究

B.对当代社会生活特点的研究

C.学科专家的建议

D.对教育者的研究

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第5题

建立学制的依据有:

A.生产力发展水平和科学技术状况;

B.社会政治经济制度;

C.依据青少年身心发展规律;

D.依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验;

E.依据各地区的办学条件。()A.ABCEB.ABCDC.BCDED.ABDE

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第6题

确定幼儿语言教育目标的依据有()。

A.口语表达过程的需要

B.口语本身的特点

C.幼儿言语发展的水平

D.幼儿社会性发展的需要

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第7题

泰勒认为确定教育目的的依据为 ()

A.对学习者自身的研究

B.对校外当代生活的研究

C.学科专家的建议

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第8题

影响小学数学课程内容选择的主要因素有()。

A.小学数学课程目标

B.学生发展的需要

C.学科体系的需要

D.社会进步和数学科学自身的发展

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第9题

制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、()和自然科学的学科特点。
制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、()和自然科学的学科特点。

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第10题

在幼儿园课程目标制定的依据中,()是基础和前提

A.对儿童的研究

B.对当代社会生活的研究

C.对学科知识的研究

D.对儿童家长的研究

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