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泰勒认为确定教育目的的依据为 （）
[多选题]

泰勒认为确定教育目的的依据为 （）

A.对学习者自身的研究

B.对校外当代生活的研究

C.学科专家的建议

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第1题

根据泰勒的观点，确定教育目标的来源包括：（)。

A.对学习者的研究

B.对当代社会生活特点的研究

C.学科专家的建议

D.对教育者的研究

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第2题

课程理论之父泰勒认为，课程目标制定要依据以下哪些信息（)。

A.学习者

B.当代社会生活

C.教育者

D.学科发展的需要

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第3题

“现代课程理论之父”拉尔夫.泰勒认为，课程目标的制定应依据学习者、当代社会生活和学科发展的需求等三大信息来源。（)
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第4题

教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究（）
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第5题

课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（）

A.教法的研究

B.时代的研究

C.学法的研究

D.学科的研究

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第6题

在幼儿园课程目标制定的依据中，（）是基础和前提

A.对儿童的研究

B.对当代社会生活的研究

C.对学科知识的研究

D.对儿童家长的研究

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第7题

学前教育学是（)。

A.教育学科中的年龄分支学科

B.是研究学前教育的目的、内容与方法途径的学科

C.研究学前教育产生和发展的学科

D.是研究3——6岁儿童教育的科学

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第8题

明确研究对象是任何一门学科的立足之本。比较教育的研究对象就是“教育”。（)
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第9题

泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是()。
泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（)。

A.哲学的甄选和心理学的甄选

B.学生的甄选和学科专家的甄选

C.社会的甄选和学生生活的甄选

D.教师的甄选和学生的甄选

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第10题

确定课程目标的依据有（)

A.当代社会生活的需求

B.学制

C.学科的发展

D.学习者的需要

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