更多“领导特质理论着重研究领导者的人格特质,以便发现、培养和使用合格的领导者。()”相关的问题
第1题
按照领导特质理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。()
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第2题
早期的领导特质理论认为领导是个动态过程,领导者的人格特征和品质是在实践中形成的,可以通过训练和培养加以造就。()
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第3题
领导行为理论侧重于比较领导者与被领导者、高层领导者与基层领导者、成功的领导者与不成功的领导者之间的个体差异,试图确定成功的领导者具有什么样的人格特质。()
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第4题
经研究和实践发现,领导者与被领导者、成功领导者与不成功领导者的特质之间并无质的差别,许多具有所谓天才领导特性的人并没有当领导()
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第5题
传统的领导特质理论认为,领导者的素质是与生俱来的,不具备天生领导素质的人不能当领导。()
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第6题
现代领导特质理论认为,人的特性或品质是先天的,天赋决定了一个人能否充当领导者的角色,一些优秀的领导者主要得益于其先天拥有的个性特点。()
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第7题
区别于传统领导特质理论,现代领导特质理论注重()
A.强调领导者的天生品质特征
B.从静态研究领导者的品质
C.后天教育、环境实践的作用
D.外部特征胜于内在品质
E.领导特质并非天生
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第8题
布置办公室时,领导者应位于后方,以便监督,同时不因领导者接洽工作转移和分散工作人员的视线和精力。()
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第9题
领导者开发方法主要是通过自我意识培养。()
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第10题
研究发现,高结构—高关怀的领导者更能使下属取得高工作绩效和高满意度,但并非总能产生效果。()
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