（2017山西长治·单选）有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）

A.国史馆

B.起居注馆

C.方略馆

D.实录馆

A.朱玉华

B.智呼声

C.郭晋龙

D.包起帆

A.尊重和信任同事

B.缺乏团结协作

C.忽视专业发展

D.不麻烦其他老师

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

A、老师发现某组没有遵循操作步骤，出现了问题，立刻上手示范怎么做

B、老师听了某组的讨论，指出某个学生发言中的错误观点

C、老师听了某个学生的发言，问道：其他同学怎么看

D、老师说完“下面开始分组活动”，学生很快就开始了小组讨论

E、有同学问同座：我在哪个组啊

F、老师在巡视的时候，不断有小组问老师自己小组做法对不对

G、老师在巡视的过程中，对学生的问题有求必应

H、有个学生告诉老师刚才有个地方没听懂，老师对他进行了个别辅导

I、老师走到哪组，那组正在发言的同学就会看着老师说话，希望得到老师的首肯

A．成员通过一些宣传自愿报名参加

B．辅导老师建议某些同学参加

C．班主任建议某些同学参加

D．其他辅导老师转介来的学生

A.辅导老师提出转介是对学生的不尊重

B.辅导老师有权利追问学生的隐私

C.辅导老师和求助学生是平等的关系

D.辅导老师对求助学生的接纳是有限度的

A.与老师建立良好的情感联系

B.利用老师的知识优势

C.利用老师对学生天生的关爱

D.多向老师提问

A.关心年轻教师的专业成长，甘为人梯

B.不服从园里的安排，我行我素

C.忽视自身的专业发展，盲目奉献

D.积极参与园内管理，合理建议

课堂上老师突然咳嗽不止,让学生先自学。这时有位学生站起来问，老师我可以问您一个问题吗？老师点点头。学生拿起自己的水杯,走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上,悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了，转身回到座位。这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们（）①相信老师②宽容老师 ③关心老师 ④尊重老师

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

A.合理，有助于促进学生自主学习

B.合理，有助于鼓励学生主动反思

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.不合理，歧视学生的生理缺陷