A.与老师建立良好的情感联系
B.利用老师的知识优势
C.利用老师对学生天生的关爱
D.多向老师提问
第5题
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第6题
A.核查科任老师所反映的问题,利用班级会议向学生说明利弊,引起学生的注意
B.委婉地向各科任老师说明情况,学生上课不认真听讲是老师上课的教学魅力不足,与学生无关
C.要求学生相互监督,坚决遏制此类现象,要求学生上课时把其他学科的书本放置到讲堂
D.严厉处罚成绩优秀的学生,并要求向科任老师道歉,以起警示作用
第8题
A.该老师的做法侵犯了学生的财产权
B.该老师的做法侵犯了学生的著作权
C.该老师的做法没有侵犯学生的著作权,因为作文不算作品,不受《中华人民共和国著作权法》的保护
D.该老师的做法侵犯了学生的人身权利
第9题
A.鼓励他和老师之间建立良好的关系
B.鼓励他和同学之间建立良好的关系
C.建议他在作业本上等显眼处写上“别人能行的,我也能行”的标签
D.灌输“我能行”的观念
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