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[主观题]

下面哪些行为表明老师还没有完全放权:()。

A、老师发现某组没有遵循操作步骤,出现了问题,立刻上手示范怎么做

B、老师听了某组的讨论,指出某个学生发言中的错误观点

C、老师听了某个学生的发言,问道:其他同学怎么看

D、老师说完“下面开始分组活动”,学生很快就开始了小组讨论

E、有同学问同座:我在哪个组啊

F、老师在巡视的时候,不断有小组问老师自己小组做法对不对

G、老师在巡视的过程中,对学生的问题有求必应

H、有个学生告诉老师刚才有个地方没听懂,老师对他进行了个别辅导

I、老师走到哪组,那组正在发言的同学就会看着老师说话,希望得到老师的首肯

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更多“下面哪些行为表明老师还没有完全放权:()。”相关的问题

第1题

课堂上需要遵循下面哪一项礼仪规范()

A.老师讲课出现差错,及时站起来予以提醒

B.当准备回答问题时,举手示意老师

C.在课堂上和老师意见相左的时候,可以直接与老师辩论

D.有了问题可以直接起立提问

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第2题

在进餐时,老师发现某个幼儿安静地吃完了饭菜,就立刻表扬了他,希望他以后表现更好,该老师用了以下哪种方法()。

A.榜样示范法

B.行为训练法

C.及时补强法

D.图示图表法

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第3题

以下哪些行为不是研学旅行活动倡导的()
以下哪些行为不是研学旅行活动倡导的()

A.百度上多搜索一些目的地介绍,背下来将给学生听

B.多提一些开放式问题,激发学生探索的兴趣

C.研学过程中学生很辛苦,带队老师应帮他们收拾行李

D.学生需多听带队老师讲解,老师讲的都记下来

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第4题

老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。但是有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。()
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第5题

某老师在学生做实验时,离开实验室接听私人电话,学生在老师离开之后,随意触碰老师的实验用品,导致学校实验室失火,幸而没有人员伤亡。该老师的行为()

A.触犯了刑法

B.属于不作为侵权

C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权

D.没有违法

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第6题

老师在上课的时候,我们不可()

A.在课堂上吃东西、嚼口香糖

B.上课喧哗和嬉笑

C.全神贯注,认真做笔记

D.老师讲课时出现错误时,立刻指出

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第7题

在实施合作学习的过程中,一旦出现比较严重的问题,比如采用Jigsaw时,老师发现好几组学生都讲得有问题,这时候,老师应该终止合作学习,改为传统教学模式。()
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第8题

有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张,对此,付老师设计了复制不走样的游戏,游观结束后,一个学生这样写:虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已完全变样了,原来传话会引起这么多误解,下列关于付老师行为的说法,不正确的是()

A.付老师注重教书育人

B.付老师注重方法创新

C.付老师注重严慈相济

D.付老师注重循循善诱

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第9题

案例:阅读下列教学片段,回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,不敢主动回答问题了。问题:请你评价该实例中的老师的做法有哪些不当之处,这种行为违反了哪条教学原则?

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第10题

某学校实施了 “师徒制”,经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到()

A.尊重同行,等蒋老师请教时才进行指导

B.主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任,让蒋老师独自探索并积累教学经验

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