有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了复制不走样的游戏，游观结束后，一个学生这样写：虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是（）

A.“请还没卖完东西的售货员明天再来”

B.“现在时间到了，该下班了”

C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”

D.“没看好病的病人请明天再来吧”

A.积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用与开发

B.体现综合性学习，读说结合，有利于学生全面发展

C.培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受

D.体现研究性学习特点，提高学生获取信息，整合信息的能力

A.不偏离

B.不走样

C.不变形

D.不偏向

A.培养学生综合分析和整理的能力

B.培养学生的主人公意识，调动课堂积极性

C.老师可以不记录学生的发言，都交给笔记整理员

D.老师有更充分的时间去观察和分析学生的发言，同时让学生成为课堂主人

A.说到做到

B.敬业精神

C.重义气讲交情

D.热心和同情心

A.郑教师特别关注自己在学生心中的印象

B.学生认为自己学习不好，结果考试真不如意

C.教师不相信一个平时成绩倒数几名的学生能在期末考试中考前几名

D.林老师教学能力很强，获得了优秀教师的称号